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師友雙月刊

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篇名 「學科領域教學」於現實之弊
卷期 447
作者 許錦文
頁次 035-037
出刊日期 200409

中文摘要

想責成教師透過事後的在職進修而成為通才者,或透過協同教學與合作教學來解決專業知識的問題,是不切實際而且收效相當有限的。

英文摘要

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