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| 篇名 | 國民小學非語文學習障礙學生之數學能力與數學成就表現之相關─以北部地區為例 |
|---|---|
| 卷期 | 6 |
| 並列篇名 | The Study of the relation between Mathematical Skills and Math Achievement of Nonverbal Learning Disability Students - Use the Northern Taiwan as an Example |
| 作者 | 黃莉雯 、 孟瑛如 |
| 頁次 | 10-25 |
| 關鍵字 | 非語文學習障礙 、 學業型學習障礙 、 數學能力 、 數學成就測驗 、 nonverbal learning disabilities 、 learning disabilities 、 mathematical skill |
| 出刊日期 | 200906 |
中文摘要
本研究主要目的在藉由國民小學非語文學習障礙學生（Nonverbal Learning Disabilities，簡稱NLD）與學業型學習障礙學生（Learning Disabilities，簡稱LD）在「國民小學數學科成就測驗系列」(Elementary School Achievement Test Serials ofMathematics，以下簡稱ATSM) (孟瑛如，2007) 之得分情形，再輔以自編之「各階段數學能力檢核表」進行分析研究，了解其數學成就表現與數學能力間之相關。本研究檢閱桃竹苗四縣鑑輔會94 至96 學年度國小四至六年級送學習障礙鑑定之鑑定安置資料共計3270份，從中篩選出符合本研究條件之樣本，共得到LD 與NLD 各15人。綜合研究結果如下：
英文摘要
The major purposes of this research are to study the Mathematical Skills and the Math