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台灣教育

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篇名 班有聽損生
卷期 664
作者 陳楓靜
頁次 38-39
出刊日期 201008

中文摘要

開學前，拿到的學生名單中有個聽損生，相信對初次接觸聽損生的老師而言是個莫大的壓力。「他會說話嗎？」「可以使用口語溝通嗎？」「他能聽懂我說的話嗎？」「他的語言程度會落後於其他同學很多嗎？」…許多疑問在腦中迴盪。

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