本卷期文章目次

• 全球教育融入學校課程的原則與模式 / 游家政
• 從我國兩大「全球教育」白皮書探究中小學全球教育之推展 / 顏佩如、張美雲
• 全球化下的教學與課程議題：聯合國推動之全納教育 / 洪雯柔
• 網路專題式外語創新教學之實施：全球教育的個案研究 / 陳劍涵、高熏芳
• 臺灣課程本土化變革之批判論述分析―以社會學習領域為例 / 潘志煌、莊明貞
五十多年來高中英文教材中文化與英語角色之演變 / 柯宜中
從教師效能感之循環發展理論談如何提升教師效能感 / 張宇樑
全方位領導理論架構之領導風格的有效性研究（上） / 何佳瑞、Stefan Brauckmann
課程改革中的「素養」與「核心素養」 / 蔡清田
日本國立大學的整併―以山梨大學為例 / 楊武勳
大學自主治理 / 吳清山、林天祐

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