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亞東學報
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中文摘要
基於工商業的迅速發展，政府為了激勵產業向上提升，提高職業服務技能水準，已積極推動職業證照制度，希望能大量提供業界所需之技術人力，達成提昇國家競爭力之目標，因此在技職教育體系中推動專業認證已成為重要的教學指標。近年來大學教育評鑑亦將學生學習成果納為重要指標項目之一，因為教學是學校重要任務，促進學生學習與發展是必要的抉擇，將課堂上所學之理論落實於具公信力之政府或專業機構舉辦的證照檢定，利用其結果當作學習成果的評核，實為可行的方向。本研究將以勞委會舉行之電力電子乙級技術士技能檢定試題內容為基礎，進行相關學科和術科的資料蒐集與分類，建立學科部份之題庫解析，研製術科電路進行之方式並建立偵錯機制。本研究實施後已完成之目標如下：(1)蒐集並分析電力電子技能檢定學科之歷屆試題。(2)利用串流大師和Macromedia Captivate編寫電力電子職類技能檢定學科之模擬試題。(3)蒐集電力電子技能檢定之術科試題並研製電路板。(4)建立參與技能檢定之時程和集訓經驗。(5)輔導學生參加電力電子乙級技能檢定，共有85位取得證照。