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醒吾學報
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| 篇名 | 學生影印教科書行為之研究計畫行為理論之應用 |
|---|---|
| 卷期 | 43 |
| 並列篇名 | Textbook piracy behavior - an application of the theory of planned behavior |
| 作者 | 吳文彬 、 吳怡芳 |
| 頁次 | 175-208 |
| 關鍵字 | 理性行動理論 、 計畫行為理論 、 威備理論 、 期望效用理論 、 結構方程式 、 Theory of Reasoned Action 、 Theory of planned behavior 'Deterrence theory 、 Expected Utility Theory 、 structural equation modeling |
| 出刊日期 | 201012 |
中文摘要
學生影印部分教科書使用常見於校園內，但若不符著作權法中之所謂合理使用規定，就成了益印行為，但這似乎未對學生造成太大的約束力，畢竟購買教科書是一筆不少的費用。本文主要是藉由「計畫行為理論」建立一個學生影印教科書行為之研究模式，受訪學生用於分析之問卷計有475筆，研究結果大致符合原理論模式之預期，影印教科書態度對「行為意圖」有顯著的直接影響，而「主觀規範」與「知覺行為控制」對「行為意圖」則有顯著的間接影響，至於依「期望效用理論」與「威a攝理論」所加八之自變工員構念中﹒「經濟負擔」對「行為意圖」有顯著的間接影響，而「知覺懲罰嚴重性」與「知覺懲罰確定性」對「行為意圖」貝11未呈現顯著的影響，似乎意味著更高的教科書價格，更高的「經濟負擔J'將導致更多的影印教科書行為，而「威，攝理論」中之「知覺懲罰嚴重性」與「知覺懲罰確定性」似乎仍無法赫阻學生影印教科書之「行為意圖」。