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台灣教育
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中文摘要
為提升國民素質以面對21世紀的國際競爭，歐美國家政府在1980年代以後陸續推出各項教育改革方案，其中科學教育與科技發展旨在培育具有科學素養的現代國民，因與國家競爭力關係密切，故隨即成為教育改革之焦點所在。中國大陸政府亦於1995年提出「科教興國」口號、1998年宣示「建立國家科技創新體系」目標，並於1999年推出《面向21世紀教育振興行動計畫》，藉此改革教育內容、創新教學方法、強化教師培訓，與推動新課程實驗（余自強，2003）。其後，政府又陸續頒訂相關辦法來確保教育改革的持續性，進而提升科學普及目標的實現程度。本文旨在介紹中國大陸科學教育師資培育的作法與經驗，期能藉此作為改進我國相關教育政策的借鏡與參考。