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師友雙月刊

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篇名 沒有學習落後的孩子
卷期 418
並列篇名 簡介美國2002年簽署的教育法
作者 吳和堂
頁次 000-003
出刊日期 200204

中文摘要

從法案的中心題旨—讓學習落後的學生能迎頭趕上，提升學校的績效，改進教師的品質，擴大家長的選擇權，可看出美國教育的時弊。針對時弊，布希政府採用軟硬兼施的方法，一方面透過基金的補助方式，鼓勵與獎勵學校有所改善；另一方面又以撤除補助、擴大家長選擇權，懲罰辦學績效欠佳的學校。

英文摘要

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