傳統或在地知識經常被學術圈與西方科學知識對立起來，其中隱然也有一個預設：西方知識與權力的糾葛，不該也不會出現在傳統知識的生產體系中。在傳統知識受到許多理論的青睞而被認為是另類發展的知識基礎時，批判的檢視傳統知識的學術建構是本文的關注。本文企圖以空間政治的角度切入，透過原住民傳統生態知識與當代「圈地式」保育政策的反省，提出知識體系的再思考。無論是西方科學或是傳統知識，都生成於特定的空間或地方，而且與不同的知識體系混雜、協商、競逐，區分兩者的因而並非固定僵化的界線，而是社會與權力建構的差異。在地知識亦非理想中的和諧一致，同樣必須面對知識生產過程的協商與鬥爭。
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