回顧我國教育發展史，1994年起的教改運動，被視為「教育領域的解嚴」，與當前我國教育現況關係最為密切。1997年，行政院成立教育改革推動小組；隨後在1998年，行政院通過12項教改行動方案，並編列1,571億元預算開始執行，各階段教育持續革新。然而，教育改革雖獲成效，但批評檢討的聲浪亦日益高漲。在教育政策的執行中，身處第一線的教育工作者必須親身參與落實，所受影響最明顯、感受最深。究竟，自1997年教改政策上路開始，歷經十餘年的各式革新至今，我國教育工作者的看法與感受為何？
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