本研究旨在探討學生所知覺父母教養方式、自我概念與制握信念的關係，本研究採問卷調查法，以台灣五十二所國民中學二年級生為研究對象，有效樣本2132 人，採用父母親教養方式問卷、修訂田納西自我概念量表、和諾一史制握信念量表為研究工具，調查所得資料以Pearson 積差相關、多元逐步迴歸分析等統計程序處理，研究結果臚陳如下：一、父親愛護與子女自我概念各層面和整體自我概念都有正相關；除子女生理自我外，母親愛護與自我概念各層面和整體自我概念都有正相關。母親要求與子女心理自我有正相關。二、 父親愛護、母親愛護與子女制握信念有負相關，父親要求、母親要求與子女制握信念有正相關。三、自我概念各層面、整體自我概念與制握信念有負相關。四、父親愛護在子女生理、心理、家庭、社會自我層面及自我認定、行動、整體自我都最具預測力，而母親愛護在子女倫理自我、自我滿足最具預測力。五、母親要求、母親愛護能有效預測子女制握信念，其中以母親要求最具預測力。六、子女整體自我、母親要求、子女家庭自我、心理自我、生理自我、倫理自我六個變項能有效預測子女制握信念，其中以子女整體自我最具預測力。