在臺灣，早期傳統道德教育（或是一般所謂的品德教育）的實行方法主要是以觀念灌輸與行為矯正為主，也就是灌輸學生某些道德價值觀與處事規則，當學生做了道德價值觀上不應該做的事情之後，再加以制止、處罰或是勸說，以達成未來不再做出類似行為的目的。然而，這樣的教育方法對於培養出內在的德性來說，可能不容易辦到，因為德性是一種內在的性質而不僅僅是一種處事所遵循的規則。這兩者經常是被混淆的。
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