近幾年來，在校園中出現一群孩子，他們的外表和一般孩童並沒有特別差異，但是，他們的母親由於口音或長像稍有異於本地人，常常讓人對她們產生了幾分好奇，作者在與家長接觸的過程中發現，這一群新移民母親，雖然很想參與自己孩子學校的事務，但是卻只能說著不甚流利的國語，希望老師直接跟孩子爸爸聯絡；有的母親遠遠站在其他家長身後，怯生生的望著老師；也有的新移民母親，甚至從來沒有出現過，在這種情境下，教師應當如何進行親師間有效的溝通，讓新移民母親也能同本籍家長一樣，參與孩子的學習生活，實是值得教師深入思考並努力的課題。
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