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臺灣教育評論月刊

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篇名 省思教師專業發展評鑑可行的途徑
卷期 1:7
作者 張育銓張景富
頁次 033-035
出刊日期 201205

中文摘要

你認為教師是一項專業性的工作 嗎?當然,教師是一項專業性的工 作。身為教師中的一份子,我們一定 要對自己的專業有信心,才能去展現 我們的專業。且 教師,必須要進行 專業發展。而筆者認為教師專業發展 評鑑係以教學觀察、教學檔案方法, 採教師自評、他人互評及小組綜合評 鑑等多元評鑑方式,期能促進教師「課 程設計與教學」、「班級經營與輔導」、 「研究發展與進修」及「敬業精神與 態度」等層面的專業成長及教學省 思,進而提升教師教學效能,增進學 生學習成效。

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