篇名 | 服務學習對大學全人教育之啟示 |
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卷期 | 220 |
作者 | 嚴秋蓮;蔡進雄;劉若蘭 |
頁次 | 068-080 |
出刊日期 | 201208 |
時代的快速變化,讓教育改革的風潮因應而生,各國在教育政策上陸續推動相關的不同措施,其中又以服務學習結合學校教育與社區服務(community service),用「服務」為手段、以「學習」為目的之有效方法,促進青少年學業發展,滿足社區與青少年需求,於近年備受各界重視(吳芝儀,2004)。美國在1960年代開始鼓勵青年投入社區服務,並成立和平團與志工團;而臺灣各大學為回應二十一世紀的挑戰,周祝瑛(2008)具體主張加強公民教育,推廣志工運動,使學生從社會觀察與服務實踐中體現憲政法治、多元寬容、社會正義等公民德行。大學生參與實際服務除可拓展視野之外,亦是實踐全人教育理念的具體方式。