本卷期文章目次

• 評鑑結果支應持續改善、知識建立和績效責任 / 李隆盛
• 101年度上半年大學校院通識教育及系所評鑑結果公布 / 高等教育評鑑中心
• 解讀101年度上半年大學通識教育及系所評鑑結果 / 魏炎順
• 第二週期系所評鑑圓滿完成 臺師大將朝系所標竿學習邁進 / 蕭顯勝、顏君玲
用心 是為了創造卓越 / 黃秀霜、吳昆壽
外傳有系所為了通過評鑑而逼迫教師做假資料？ / 高等教育評鑑中心
一樣的大學？多元的大學？ / 蔡小婷
如何利用問題（課堂討論）引導學生學習 / 史美瑤
翻轉課堂──落實學生為中心與提升就業力的教改良方 / 劉怡甫
大學自我評鑑品保機制建立初探──以馬來亞大學為例 / 侯永琪
方案規劃的關鍵──需求評估 / 李懿芳
評鑑過程對大學教師專業發展之影響 / 王令宜
澳洲高教品保制度的革新：學術嚴謹、公平與品質的平衡 / 陳慧蓉
歐洲高等教育區國家外部品保機制的共同性與相異性 / 謝卓君、詹盛如
區域性評鑑機構在「伊比利美洲知識區」建構過程中的角色 / 莊小萍
IEET公告2014年認證規範稿 歡迎各界提供建議 / 劉曼君
台評會參與APQN人員交流計畫 拜會克羅埃西亞評鑑機構 / 吳昀融
101年度上半年大學校院師資培育評鑑結果公布 /
101年度下半年通識教育暨第二週期系所評鑑 2月完成實地訪評書初稿 /
會務短波 /

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