文章詳目資料
家庭教育雙月刊
加入收藏
下載文章
中文摘要
本研究目的旨在編製一份具有良好信、效度之已婚特教教師工作壓力量表，以做 為瞭解已婚特教教師工作壓力現況並提供未來相關研究時之參考。本研究採隨機抽樣 方式，以台南市已婚特教教師共120位為研究對象。已婚特教教師工作壓力量表之預試 經由項目分析、探索式因素分析、信度分析與效度分析後，得到「學生學習」、「社會 支持」、「學生管理」、「人際關係」等四個因素構面，共18個題目。各因素構面的累積 解釋變異量為61.839%，各分量表的Cmnbach’s a值界於.770〜.822，而總量表Cmnbach’s a值為.889。研究結果顯示本量表具有良好的一致性及穩定性，可提供未來有志從事已 婚特教教師工作壓力及量表編製的研究者之參考。