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本文旨在介紹融入心智圖於寫作教學之議題。從全腦思考的意義與重要性，闡述心智圖的理念背景，並簡述心智圖的內涵、繪畫與筆記原則、藉由國內心智圖與創造力寫作相關實證研究，分析學生應用心智圖於寫作的學習成效，最後探討實施心智圖於寫作教學時教學策略的建議，期盼藉此提供資優教師在寫作教學上的參考。