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中華民國特殊教育學會年刊

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篇名 臺南市國民小學融合於普通班高年級聽障學生數學學業表現之研究
卷期 2012
作者 李芃娟廖欣怡
頁次 157-185
出刊日期 201212

中文摘要

聽力損失對一個人最直接的影響就是語言與溝通能力,因為語言溝通能力上的限制,對其人際互動和學業必定有所影響,人際互動和學業則一直是聽覺障礙學生於融合教育中,最為大家所重視的議題之一。

英文摘要

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