台灣的大專院校之日語文相關學系背負著台灣對日交流人才的培育重任，而課程中的 「專題製作」相關成果的產出與發表則更可突顯日語文相關學系的存在價值。本篇報告乃 針對台灣中部地區日語文相關學系鼓勵學生進行「專題製作」之異同；學生們執行「專題 製作」是否存在某些迷失；日語文專攻相關學系之「專題製作」是否應有理想的發展方向； 指導老師是否有應注意的事項等做一探討。期望日語文相關學系能更正視「專題製作」及 「畢業製作」之營運與指導，以提升日本語文相關學系畢業生之未來競爭力！
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