文章詳目資料
品質月刊
加入收藏
下載文章
| 篇名 | 新品質教育在亞太啟動 |
|---|---|
| 卷期 | 49:8 |
| 並列篇名 | A New Quality Education initiative in Asia Pacific |
| 作者 | Roland K. Jahnke 、 IAQ Academician 、 關季明 |
| 頁次 | 025-028 |
| 出刊日期 | 201308 |
中文摘要
已開發和開發中國家在教育和它的發展結果方面完全知道品質危機。大多數教育改革計畫在關鍵策略性目標中有教育改進和增進" (聯合國教科文組織，2012 a) 2.
考慮到基本的孩子好品質的權利，免費學校教育，很少數字顯示真實教育危機。今天大約6100萬個孩子不上學；他們中的1300萬個可能被在南亞和西亞發現；並且大約2.5億個孩子不能讀、寫或朝甚至只度過4 年學校教育的那些人。
在全世界至少63個國家，與社會的其他區域相比較，來自不幸的家庭的女孩受到的教育較少。今天大約在低收入的國家的7100萬名青少年正沒有收到初級教育後。在2010年7.75億個成年人不能讀或寫，其中3分之2 是婦女。南亞和西亞的地區僅多於全球文盲人口(52%)的一半。另外，13%的全部文盲成年人居住在東亞和太平洋地區。
對於決策者在教育方面的品質和永續'的學科，教育計畫者和開業醫生非常重要。 lAQ (國際品質學院)處理"教育品質的公平和學習效力的全球挑戰\" (聯合國教科文組織，2012)。對這目的來說，IAQ已經在教育智囊團(QiETI)方面建立品質。從QiETI來看，\"ANQ模式"為有效地在教育品質改進方面支援亞洲的地區提供一個好基礎。