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工業設計
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中文摘要
手指的活動與幼兒智力開發有相當的影響，因此有學者提倡家長應儘早讓幼兒學習用筷，而市面上 有多種類的幼兒學習用筷輔助器，其使用方法各異，單從外觀無法知道其功效是否良好，因此本研究主 要方向為調查成人用筷手勢的盛行率及效率，分析用筷輔助器應包含哪些必要的設計要素。而研究結果 以A型用筷手勢的人群佔分析樣本中的大多數，平均用筷效率也較佳，而用筷輔助器的設計要點歸納的 方向有三點：（1)輔助型用筷應設計避免在使用時有產生交叉的情況。(2)將大拇指支點設在筷子前端約1/4 處為佳。（3)手指與筷身接觸的位置：大拇指根部為主支點，穩定筷第二支點在無名指尾截，動筷第二支 點以食指與中指尾截夾住點。