相對於量化取向的標準化生涯測驗，質性生涯評量常被視為一種「非正式」( i n f o rma l ) 評量工具(Okocha , 1998)；其運用目的不在於遵循標準化程序獲得一個客觀、量化、代表性的評量或診斷結果，而強調評量歷程本身即為生涯探索、生涯諮商或生涯教育的一部分。識此之故，本文首先簡介質性生涯評量工具，進而探討其在生涯諮商實務上之運用。
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