本卷期文章目次

• 品保機構攜手合作 共創知識分享新局 / 陳曼玲
• 從評鑑看大學自我品保機制的建立 / 蕭介夫
• 中山醫學大學經驗分享：如何建立自我品質保證機制 / 賴德仁
• 中正大學自我評鑑與確保學生學習成效之具體作法 / 楊士隆
學習成效為核心的系所自我評鑑 / 黃淑玲
柏克萊加州大學以評鑑促進校務改進與發展之歷程 / 陳慧蓉
清大學習評鑑中心――行政服務與校務研究結合的新體制 / 林世昌、周愛倫、陳信文
從anti-MOOC風潮談MOOCs轉型與SPOCs擅場 / 劉怡甫
澳洲高等教育品質與標準署（TEQSA）之品質保證與規範 / 姜麗娟
中國醫學教育與評鑑制度 / 劉克明
學生學習成果之評量及評分量表Rubrics之使用 / 劉曼君
以自我特色發展為導向的「專業學門教育認證」 / 吳淑媛
QA機構動態─QA現場 /

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