本卷期文章目次

• 建立課程品保與教師多元升等機制──專訪教育部高教司長黃雯玲 / 陳曼玲
• 什麼是Capstone課程？ / 編輯部
• 教與學的合頂石──總整課程（Capstone Course） / 邱于真
• 深化學生學習：總結性課程的規劃、設計、實施、評估與評鑑 / 黃淑玲
• 透過Capstone課程培育與檢視畢業生核心能力 / 劉曼君、呂良正
Capstone課程設計──實務專題不只是規劃「一門」課 / 張本杰
國立中山大學總結性課程計畫簡介 / 劉孟奇
設計領域的Capstone Course / 鄭霈絨、吳志富
逢甲大學商管領域終端課程之規劃與實施 / 鄧鈞文、凃雅玲
韓國高等教育評鑑之改革 / 黃月純
2014年亞太品質網絡國際研討會圓滿落幕——APQN的下一步 / 侯永琪
法國大學教師資格審核、分級、升等與評鑑機制 / 許宏儒
102學年度IEET工程及科技教育認證結果公告 / 劉曼君
提升學生就業力開創學用合一新契機 / 吳淑媛
QA現場&會務看板 /

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