學生若不必負責任何所處學校環境清潔維護之職,我便難以理解教育的真實目的到底是什麼了?我們往往以為勞動只等於勞動,事實上不然,勞動的背後藏了很多美好元素,包括同理心、愛與關懷等等,缺之則可能「不知民間疾苦」了。貼心、友善、行人為尊、同理心的社會,並非一夕造成的,它是教育的成果,教了,未必做得到,但,不教便一定做不到。
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