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台灣教育
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中文摘要
台灣目前許多國民中小學校長正值壯年約55 歲上下，紛紛以生涯規劃理由申請退休。然而，熟悉內情的人指出這些經驗豐富與校務熟練的退休校長，除了考量課稅政策就要實施與55 退休專案可能取消之外，其實整體教育環境快速的變遷與教育生態的轉變，才是這些校長決定退休的真正理由。秦夢群（2010）研究指出：校長工作之特性有五項：分別是工作繁雜且支離破碎、工作多變而無特定執行模式、工作多元且難以維持專業形象、工作責任增加但權限卻限縮，以及工作敏感且深受政治干預。質言之，校長可能是教育上最複雜與最具挑戰的工作，因為他要在艱困的教育環境中，同時滿足學生、教職員與社區人士的期待（Bellamy, Fulmer, Murphy & Muth,2007）。