一日到某校演講，會中提到教師應該有「改變」的自覺，也就是改變教學方式，學生才有進步的可能。傳統教學是教師講述學生聽課，教師在教室中擁有說話的權力，如此造成「三板」教師（黑板、地板與天花板）與低頭學生（低頭滑手機、看雜誌與睡覺）。「翻轉」教育的真諦在促進「教師與學生對話」、「學生與學生對話」，因此，應將以教師為主的教室，改變為「小組討論與聆聽」、「教師引導與結論」的教師與學生互動的課堂環境。
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