隨著科技的發展、產業結構的轉變、環境的變化以及技職與大專教育政策的改變，目前大學教育和化工教育面臨許多問題，其中尤以產業對化工專長的人才需求日益殷切，且化工系畢業生可以就業的產業漸趨多元化，現行的課程及教學內容未能滿足企業界的需求，亟需設法改進。•成大化工系友會、成大化工‘系和台灣化學工程學會（以下稱本學會）遂決定合辦2014大學化工教育硏討會。邀請包括化工產業界和教育界人士參加，希望能凝聚共識，擬定具體可行的改革方案，提請全國化工相關系所、教育部及科技部參考施行。為聚集幾個議題，先於5月31日召開會前會，再於9月20日舉行正式研討會。會後本學會委請成大化工系名譽教授翁鴻山根據研討會與會人士的意見編撰「大學化工教育白皮書」草案。該草案先經小組討論修改，復提本學會教育委員會開會修訂後，在2014年本學會年會宣告和說明。年會過後，教育委員會再次召開會議討論尋求共識後，將修訂版本提請本學會理監事會議同意公佈。本白皮書的內容包括：大學化工教育扮演的角色及貢獻、大學化工教育的問題、大學校院化工系所宜因應改進的作法、本學會將自行配合的事項，以及籲請各界配合的事項，其中如何改進課程及教學內涵是重點。建議改進的作法與配合的事項摘要如下：化工系所宜因應改進的一般作法：因為化工產業是民生工業的基礎，許多傳統產業和新科技產業都需要它支援，而且新科技產業的製程也需應用精密化工技術，所以現有的化工系所不宜過度轉型，但應因應時代潮流及產業需求，規劃適當的學程；若要分組宜慎重考慮資源及業界實際的需求。教育宜因材施教，宜依學校屬教學型抑或研究型規劃教育目標、調整教學內容。應加強產學合作，包括邀請企業界人士參與課程規劃、應聘上課或到校演講、合作硏究、共同規劃大學部學生和研究生實習。課程規劃和教學內容：基礎課程是物理、化學、數學。核心課程是物理化學、質能均衡、輸送現象與單元操作、化學反應工程、化工熱力學及程序設計六科。可余學程之需要，將有機化學、無機化學、生物化學或材料科學分別列入核心課程》教學內容應針對學生的程度有所調整，也應增加應用的例子。加強工安、環保和節能的觀念與知識和技術的傳授。因應精密化工產業與新科技產業的發展，宜加強分離與混合分散技術及特用化學品製造的傳授。「程序設計」要舉包含新科技產業製程的實例講授，引入其它科目的教材，並配合使用軟体。科技大學和技術學院化工系的課程應增加應用的科目，並在適當的科目中增加技術的傳授。化工方面的實驗課程：宜重新規劃，考慮如何整併及各實驗科目的比重。實驗課程整併時，宜考慮實驗項目的數量。增加精密化工技術及特用化學品製程相關的分離技術實驗。實驗課程宜與相關的講授課程配合-規劃化工方面的實驗課程時，除了以設備為基礎的項目外，建議添加以設計為基礎的項目，將設計概念引入。校外實習和短期研究：鼓勵校外實習，亦可考慮施行實習生制度；鼓勵碩、博士生到業界實習或短期研究；多與業界協商提供實習的機會，並請業界提供獎勵辦法；建立求職-求才的平台。擬訂輔導學生報考證照的辦法並據以實施。硏究方向與內涵的調整：鼓勵教師從事(1)針對具應用性的課題，進行深入的基礎研究，進而與業界合作(2)可決解實務問題或創新的產學合作研究計畫；（3)結合化工課題的跨領域研究。台灣化學工程學會應自行配合的事項：包括針對企業對化工教育的需求作調查；加強宣導化工科系學習的內容及畢業後的就業情形；經常舉辦硏討會或討論會，討論課程規劃、教學內容與方法等；擬定中、長程化工教育改進計畫，提供全國化工相關系所、教育部及科技部參考；建立學界與業界的溝通平台；積極推行化工證照制度，鼓勵各化工公司聘用有證照者；組成規劃小組，針對高考及技師考試科目予以檢討，向考試院提出建議案。請教育部考慮施行的事項：包括補助改進化工實驗設備及與業界合作計畫的經費，前者是為增加精密化工技術及特用化學品製程相關的分離技術實驗；鼓勵技術學院和科技大學設置有化工類科的專科部；宜考量產業結構的變化及相關產業對化工人才需求的增加，放寬各校調整化工相關科系所及招生名額之限制；增加公立高職化工科的招生名額；鼓勵私立高職增設化工科及增加招生名額。技術學院與科技大學教師的考核及升等宜以技術創新、教學、輔導及產學融入的績效為主要評量項目；強化「技職教育再造方案」及技職教師接受專業技術訓練的計畫並落實執行。建議科技部考慮的事項：除了增加化工學門的經費外，將下列硏究列入重點補助計畫：環保與綠色化工技術；製程安全技術；高科技產業相關的材料和化工技術；再生能源應用技術；電池與儲能技術的開發；生物與生醫科技；石化高值化的相關技術。請化工業界配合的事項：為紆解學用落差的問題，宜盡力與學界合作，參與課程規劃，開授應用性的科目、應聘上課或到校演講;共同規劃大學部學生和硏究生實習或短期研究，儘量提供實習的機會並設置獎勵辦法；參與產學合作計畫，與碩、博士班師生合作研究或共同指導；配合台灣化學工程學會推行的化工證照制度，聘用有證照者。