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工業設計
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中文摘要
資訊科技進步引領數位學習發展。因應國人提升國際競爭力的需求，英語學習網站如雨後春筍般出 現。使用者選擇英語學習網站的首要條件除了實用性外，近來發現唯樂性亦是重要因素之一。因此，本 研究探討使用者主觀實用性（如：簡單性，可操控性）及唯樂性（如：新穎性，獨創性）如何形塑及影 響英語學習網站的吸引力。本研究以大學生為研究對象，調查其對國內兩大英語學習網站（Tutor ABC 和 Gjun）使用網站前後的主觀感受。透過迴歸分析和重複量測的變異數分析發現：網站的實用性和唯樂性 皆會影響使用者對英語學習網站的吸引力判斷，且在使用前後唯樂性的影響皆大於實用性。本研究相關 研究結果，可供國內英語學習網站業者評估與規劃設計網站之參考。