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中文摘要
生字詞語是語文學習的基礎，是認識篇章的基本元素，若不懂得生字詞語的意思，將無法進階到文意的理解、欣賞與創作，更遑論要進入語文至真、至善、至美的殿堂。生字、詞語何其重要，是每一位師生眾所皆知的事，因此，教室中不斷反覆強調字詞的教學，將讓語文的學習，產生過度專注於「字詞」教學的流弊，間接造成語文的廣度無法被提昇，也限制了學習語文更多的可能。近年來，在國際閱讀理解測驗的評比中，「閱讀理解」中的應用、批判、思考的成績往往不若「記憶、直接提取」來得好，亦反應出我們的語文教育，太過重視於字詞的理解，而缺乏文章的整體理解、連接與詮釋，亦即缺乏宏觀的概念。因此，「字詞教學」並不是不可以，而是有更多比生字教學更重要的內涵應該教給孩子!