自中國教育部2006 年新設立本科翻譯專業以來，內地本科翻譯教學發展迅速，但 是也面臨外部危機和內在困境。本文從上海外國語大學英語學院翻譯專業六年改革 實踐出發，梳理西方人文教育的歷史發展，借鑒我國英語專業本科人才培養模式的 研究，探討在功利化、工具化外語教學大環境下，如何通過宣導人文教育理念，在 課程設置、教學方式、教學內容、校園文化建設以及師資建設等五個方面，切實提 升本科翻譯教育高端人才培養的專業品質。作者提出要用人文教育豐富翻譯教學的 內涵，以翻譯教學承載人文教育，在本科階段以翻譯的全人教育替代短視的翻譯職 業培訓。
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