文章詳目資料
圖書館學刊
加入收藏
下載文章
中文摘要
分類編目向來是圖書資訊學的核心課程，然有關該課程之勢育問題由始至今，始 終爭論不休。在美國有些學校已不將此課程列為核心課程，有的學校則從體質上改變 了其課程名稱與內通過，有的學校仍舊以分類編目為課程名稱，但另開其他相關課程搭 配。這些改變事實上都隱含著一些基本的理念與想法。我國圖書館學教育向來追隨著 美國圖書餾界的腳步，但是美國聲體教育與社會狀況和國內並不相同，今周內圖書資 訊教育亦面臨改革之隙，我們是否還應和美國亦步亦趨。或另謀合宜之道9 本文由歷 史與現況對此論題做一些罔顧與檢討，並提出課程改革時應先思考的幾個角度，而未 直接回答分類編目該不該改名、該加些什麼謀、該教些什麼、該如何教等問題。