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國際藝術教育學刊 THCI

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篇名 看與被看：向（主要是）非藝術教育學生 傳授視覺文化
卷期 7:2
作者 凯文•塔溫
頁次 023-040
關鍵字 視覺文化 、 藝術教育 、 跨學科 、 社會多樣性 、 THCI
出刊日期 200912

中文摘要

本文探討大學跨學科課程「視覺文化」的發展與實踐。課程內容在於評判、 分析、說明各式圖像，它們在社會多樣性當中所發揮的功能，以及如何促成文 化與理念的規範化、分類化與認同。本文首先概述視覺文化理論；繼而說明課 程結構與內容，並提供學員範例，最後則是小結與結論。

英文摘要

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