美國學者柯爾曼(J.s. Coleman)的研究 小組在1966年發表「敦育機會均等」一書後，1970年代「教育機會均等」（equal opportunity of education)成爲熱門的議題，但在1980年代開始有人批評，學校教育品質低落，也由於自由市場的理念興起，教育政策開始轉以「品質」與「效率」，「教育機會均等」的議題相形失色。也由於1980年 代推動的自由經濟政策，導致貧富差距越來越大，在1990年代後期，「教育機會均等」的議題又受到重視(楊瑩，2000)。
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