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台灣教育

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篇名 快樂的教，深刻的學——不再過於樂觀或悲觀
卷期 644
作者 王淑俐
頁次 007-008
出刊日期 200704

中文摘要

我曾在一所很活潑的大學教書，主事者擔心我的 師範背景，會把學生教得呆板、沒有創意。剛開始， 我對別人加諸於師範體系的「刻板印象」——保守、 僵化等，很不服氣。為了「抗議」，甚至萌生辭意； 但恩師賈馥茗教授提醒我：4尔走了，師範出身的 人，又多了一個缺點，那就是——小氣。」

英文摘要

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