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台灣教育

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篇名 客家母語教學的幾個思維
卷期 647
作者 羅肇錦
頁次 002-011
出刊日期 200710

中文摘要

在台灣,客家人口比閩南是相對弱勢,不只人數 比較少,其他政經勢力也一樣,以經濟來說,有人說 客家人銀行儲蓄率很高,但是,以整體族群經濟發展 情形來說,還是屬於弱勢,政治上位居要津,職位具 影響力的人,也寥寥可屬,以族群人數比例看更是不 成比率,是弱勢中的弱勢。然而造成弱勢很重要的原 因是客家人零散分佈各地,全世界的客家所以弱勢皆 因散居各地。如果以總人數來算,客家算是一個很大 族群 ,在台灣、大陸、南洋、歐美各國,都有不少 客族徙、寓居、長住。工商業社會,寓居外地,便於 謀生,採取分散落腳單打獨鬥的方式,到了強勢族群 居住的地方,為了融入當地生活,便得學習其他族群 語言與生活方式,不但自己族群特色無法凸顯,甚至 造成整個客家族群在各地都是弱勢。由於這種相對弱 勢,相持久了以後,他們面對強勢族群的態度,慢慢 會形成他特有的思維方式。 下面就以目前政經情勢下,台灣本土獨立導向, 積極推展母語教育的環境下,客家話在普通話及閩南 話兩大強勢語言夾殺下,為了延續客家文化及防範外 來侵吞,自然會在推展母語教育的同時,產生與別的 族群不同的思惟。本文僅從客家對語言前途的思維、 客家對「台語」號稱的思維、客家對「漢字」使用的 思維、客家對拼音符號選用的思維四方面提出個人觀 察二十來年的思考心得。

英文摘要

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