在擔任國小作文老師期間，看遍了國小各個年級學生的作品，除了感嘆學生的程度下滑外，也開始深思到底是哪個環節出了問題！是老師教學不夠活潑，無法引起學生寫作動機？還是學生對寫作的概念模糊而不知從何下筆？更或者是學生們根本就害怕寫作，一點都不想提筆揮灑？在教學的過程中，我嘗試了許多不同的教學法，並透過學生的反應與作品來省思作文教學的優缺點，以下我將直至目前作文教學的心得分成「教師教學」與「學生常見錯誤」兩項分述
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