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台灣教育

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篇名 二十一世紀公民教育的範疇與前瞻
卷期 659
作者 李振清
頁次 002-013
出刊日期 200910

中文摘要

公民教育的整體內涵與潛在價值,無論古今中 外,一直被公認為是涵養社會中堅人才、建構優質 人力資源(Human Capacity Building)的主流思維與 重點課題。經過千百年的實踐與歷練,公民教育的 內涵,不斷隨著社會的發展與變遷而逐漸演化為更 廣泛、務實的思想範疇。從務實面來觀照與衡量, 二十一世紀的公民教育,已經隨著實際需要而從古 典的範疇擴展到多元、通俗、前瞻與實踐可行、不 分年齡的跨領域通識化課程。

英文摘要

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