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台灣教育

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篇名 能源教育的未來與展望
卷期 660
作者 王如哲
頁次 016-022
出刊日期 200912

中文摘要

現代科技文明的成功大致可歸功於社會專業 化和人的分析思考(analystical thinking)。但誠如 Kenneth Boulding所言,最大的失敗莫過於成功。 人類局部的、短程對策造成事前未能預料的結果而 形成當前的問題。如果未能清楚瞭解這些問題,可 能會導致生命支持生態系統之全面崩壞。當前氣候 變遷、物種滅絕比率大幅上昇、土壤污染、水、食 物及油源之短缺,以及其他議題,無疑已對文明之 存續構成嚴峻的挑戰。但沒有單一學術領域可以 瞭解和單獨解決這些複雜的「大問題」。因此, 此時知識統整(knowledge integration)和系統思考 (system thinking)絕對必要。能源議題與生態永 續(ecological sustainability)、社會永續(social stability),以及個人生存和安全的核心課題緊密關 聯(Burkhardt, 2002)。

英文摘要

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