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台灣教育
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中文摘要
品德教育屬教育本質之基礎工程，乃兼顧知 善、好善與行善之全人教育，其亦是對當代社會文 化持恆思辨與反省之動態歷程，故於此刻循教育管 道，強化具時代意義之品德教育，藉以促進家庭與 社會教育之良性循環，確有其必要性與重要性（教 育部，2008）。林天佑、吳清山（2005）表示「品德 教育」（moral education）係指人品與德性的教育，亦 即學校教師運用適切教育內容與方法，建立學生良 好道德行為，生活習慣與反省能力，以培養學生成 為有教養之公民。今日以「品格教育再出發」為題主要是學校在面臨課程發展、社會環境、倫理價值、社會意識等等因素轉變之下，今日的品格教育如何鑑古知今，重拾過去道德教育的精髓，拓展新局，建構品格教育發展的未來。