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台灣教育
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中文摘要
蔡元培論新教育與舊教育之岐點，曾云「治新教 育者，必以實驗教育學為根柢」（張汝倫， 2012），申言之，實驗教育具有引領既有教育革新之 時代價值。文章主題「另類教育」原文為alternative education，按牛津線上字典解釋alternative 一詞為「可 供選擇的或二者擇一；主要用於形容非主流的行為， 多半意味對於傳統價值的挑戰」，顧名思義另類教育 係泛指與傳統主流教育不同之教育實踐，類型含括學 校型態及非學校型態等實驗教育，目的在於落實教育 選擇權理念，藉以實現教育之想像性及可能性。本文 旨在爬梳臺灣另類教育發展之歷程，瞭解學校理念之 多元性，裨益傳統公立學校辦學之參考與精進。