做決策應該要少一點直覺,多一點數據與證據。有時候,我們以為「沒有問題」,其實是因為沒有看見問題,而不是問題不存在。以「高教105大限」為例,今天這個大家耳熟能詳,迫在眉睫的高教災難,15年前就已經存在,但當時就是沒有看見。例如:2001年公布的《大學教育政策白皮書》強調的是兼顧大學教育量的擴增與質的提升,壓根兒未提到少子女化趨勢以及學生來源即將減少的問題。
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