此篇文章從發展理論中依附關係之觀點來關注兒童的困擾行為,並且從依附理論之架構來介紹其輔導要素以及輔導策略,最後則以一位實務工作者處理依附問題兒童之反思心得具體呈現其陪伴歷程。期盼兒童領域之教育者以及實務工作者在處理兒童困擾行為之際,能夠進一步了解這些其困擾行為背後的深層需求,如此才能更有效率地協助他們。
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