進入研究所後，因著修習家庭教育與諮商相關課程，而於修課過程中於教育研究 的課程中，為正確練習寫研究論文之架構，老師要求每位同學完成一篇自己感興趣的 論文架構，也讓研究者開啟了探討自身議題的旅程，因著自身的聽子女經驗於蒐集資 料的過程中發現，國內對於聽子女的內在歷程的探究似乎並不多，但聾父母之聽子女 身處兩個文化中且身兼多角色的狀況下，其對於父母的想法、認同是什麼模樣，而過 程中又是如何轉換著，於蒐集資料完成課程報告的過程中，也開啟了研究者對於聾父 母之聽子女議題的興趣，也是一趟找尋自我經驗認同的旅程。
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