質量方法孰優孰劣在社會科學界已紛爭多年；本文建議 以「辨」而不「辯」的態度看待此一論爭，重黠在於明辨質 量異同並加综合，而非爭辯兩者高下。從此態度出發，本文 首先從哲學基礎、研究觀、資料與结果分析等三個面向，區分質量方法的十五項差異，再進而從研究基本觀念、測量標 準、和综合觀點討論質量之同，提出方法的問題導向和多元 主義、聯结運用觀點、及存而不論三個質量综合觀念，最後 本文以人本觀點，強調研究者與方法間關係應以研究者爲主。
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