有一則莫非定律是這樣說的: 不管科學、政治、藝術或其他任何方面都一樣,一個具有改革性的創意總會面臨 下面三個階段的反應: 1、這不可能,別浪費我的時間。 2、 這有可能,但不値得做 3、 我從頭到尾都認爲這是個好主意。我不知道〈傳播敎育應該敎些什麼?〉一文,該屬於哪一個階段,但無疑地,該 文所提出的有關傳播學門應以程序性知識爲主的主張,是一個改革性的創意。該文刺 激也啓發我的一些想法。
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