在傳播的領域當中，似乎沒有專業術語能夠像「理論」一般，受到學術硏究者與 實務工作者的普遍關心，並且意見如此分歧。不少學術硏究者認爲理論能夠指引硏 究，但也有很多的實務工作者卻認爲理論與實務世界沒有太大的關聯性，因此認爲理 論具有價値的傳播實務工作者，不免經常受到周遭非學院取向同事的質疑與挑戰。同 樣地，對於理論的兩極化觀點也存在於老師與學生之間，老師傾向抽象地論述理論的 重要性，不過學生們卻偏好那些能夠具體告訴他們如何完成傳播目標的操作手冊。
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