融合教育(inclusive education)和回歸主流(mainstreaming)為國內特殊教育現行發展 趨勢，也是教育現場上積極推行的重要政策。國民小學階段身心障礙學生多於資源班 接受特殊教育。資源班學生在原班級內之同儕學習與接納態度如何，對其學習狀況有 所影響，對學校行政與教學工作的執行亦是重要的參考依據。
客服管道： +加入LINE 好友 即時聯繫客服 E-mail: service@hyread.com.tw hyweb 凌網科技 版權所有 Hyweb Technology Co., Ltd.© 2018 All Rights Reserved.
加入收藏
下載文章