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國際藝術教育學刊 THCI

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篇名 整合「Tsangaya」學校制度與藝術工藝教 育，為奈及利亞博爾諾州的Tsangaya 畢業 生創造更多就業機會
卷期 14:1
作者 優努沙・穆罕默德 、 贊奈布・巴拉・穆罕默德 、 貝羅・烏斯曼・阿姆沙米
頁次 097-108
關鍵字 Tsangaya 回教學校 、 藝術 、 工藝 、 就業機會 、 Tsangaya 畢業生 、 THCI
出刊日期 201607

中文摘要

本文試圖提出改革Tsangaya 學校教育制度與課程的建議，以改善學校畢 業生的就業機會，因為目前的學校課程無法創造就業機會、製造財富、缺乏價 值導向，也無法消除貧困。本文企圖重新調整博爾諾州Tsangaya 學校制度的 課程與時間表，納入額外課程，例如帶有創業精神的藝術與工藝，以改善 Tsangaya 畢業生的經濟狀況和生活水準，進而促進當地社會的發展。專為此 設計的課程時間表將納入藝術與工藝等課程，其他新增科目亦可幫助不打算出 任教職的 Tsangaya 學校畢業生謀求其他出路。

英文摘要

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